“讲好中国故事”带动高校思政课教学效果的提升


刘玲玲

巢湖学院文学传媒与70200app永利科学学院


摘要:

“讲好中国故事”对高校思政课教学而言,具有增强教学话语时代性、提升课程教学吸引力、强化思政课程影响力等积极意义。同时教师在“ 讲好中国故事”的思政教学实践中,也存在偏重宏大叙事、强调教师主体、倚重课堂教学、缺乏叙事能力等现实阻碍。高校思政课教师还应通过转化叙事角度、丰富讲授主体、结合实践教学、提升叙事能力等方式,为“讲好中国故事”带动思政课教学效果提升构建有效路径,从而切实提高思政教学及全面育人的效率和质量。pdf


关键词:讲好 中国 国故 故事 带动 高校 教学效果 教学 效果 提升
收稿日期:2022-02-28
中图分类号:G416
引用本文:刘玲玲,“讲好中国故事” 带动高校思政课教学效果的提升

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